แบบอย่างมีค่ากว่าคำสอน บทบาทของผู้ปกครองและครูในการเป็นต้นแบบที่ดีสำหรับเด็กปฐมวัย
Student blog — 05/12/2025
เด็กจะเรียนรู้พฤติกรรมใหม่ ๆ ผ่านการสังเกตจากต้นแบบ (Role Model) ซึ่งเป็นบุคคลที่เด็กชื่นชมหรือไว้วางใจ เช่น พ่อแม่ ครู หรือผู้เลี้ยงดู ดังหลักการของทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคมของ อัลเบิร์ต แบนดูรา ที่กล่าวถึงกระบวนการเรียนรู้ของเด็ก ประกอบด้วย 4 ขั้นตอน คือ
- การให้ความสนใจ (Attention) เด็กจะมุ่งสังเกตพฤติกรรมของบุคคลที่ตนสนใจหรือรักใคร่ เช่น การเห็นแม่ช่วยเพื่อนบ้าน เด็กจะจดจำภาพการช่วยเหลือนั้นไว้
- การจดจำ (Retention) เด็กเก็บพฤติกรรมที่สังเกตไว้ในความทรงจำ เช่น จดจำว่าพ่อหรือแม่พูด “ขอบคุณ” ทุกครั้งที่มีคนช่วยเหลือ
- การเลียนแบบ (Reproduction) เด็กจะพยายามทำพฤติกรรมนั้นตาม เช่น พูด “ขอบคุณ” เมื่อได้รับของ
- การสร้างแรงจูงใจ (Motivation) เด็กได้รับคำชม ความรัก หรือความภาคภูมิใจในตนเอง ก็จะยิ่งทำพฤติกรรมนั้นซ้ำ
ในฐานะผู้ปกครองและครู ผู้เป็นแบบอย่างแห่งชีวิตของเด็กปฐมวัย จะมีแนวทางในการเป็นต้นแบบได้อย่างไร?
- หากเด็กทำแก้วตกแตก แทนที่จะตะคอก ผู้ปกครองหรือครูควรหายใจลึก ๆ แล้วพูดด้วยน้ำเสียงสงบ เช่น “ไม่เป็นไรลูก คราวหน้าระวังมากขึ้นนะคะ” เพื่อให้เด็กเรียนรู้ว่าความผิดพลาดแก้ไขได้ และสามารถควบคุมอารมณ์ของตนได้ในสถานการณ์ตึงเครียด
- ผู้ปกครองหรือครูควรทำตามสัญญาที่ให้ไว้กับเด็ก เช่น “แม่จะอ่านนิทานให้ก่อนนอน” แล้วทำจริง เด็กจะเรียนรู้ว่าคำพูดต้องมีน้ำหนักและควรทำตามสิ่งที่พูด
- ให้เด็กมีส่วนร่วม เช่น เก็บของเล่นของตนเองหรือช่วยจัดโต๊ะอาหาร เพื่อฝึกความรับผิดชอบผ่านการทำจริงร่วมกับผู้ใหญ่
- เมื่อพาเด็กไปตลาด หากเห็นคนแก่ถือของหนัก ผู้ปกครองสามารถช่วยพร้อมพูดว่า “เราช่วยเพราะอยากให้คุณยายเดินสะดวกนะลูก” เพื่อให้เด็กจะเข้าใจว่าการช่วยเหลือผู้อื่นคือสิ่งดีและเป็นพฤติกรรมที่ควรทำ
- หากมีความเห็นต่างในครอบครัว ผู้ปกครองควรพูดอย่างสุภาพ เช่น “แม่เข้าใจที่ลูกอยากเล่นต่อ แต่ตอนนี้ถึงเวลานอนแล้วนะคะ” เพื่อให้เด็กเรียนรู้การใช้คำพูดเชิงบวกและการเคารพผู้อื่นแม้ในยามขัดแย้ง
- ผู้ปกครองควรพูดคุยกับครูเกี่ยวกับพฤติกรรมของลูก เพื่อร่วมกันกำหนดแนวทาง เช่น หากโรงเรียนส่งเสริมการทักทายด้วยคำว่า “สวัสดีครับ/ค่ะ” ผู้ปกครองก็ควรใช้คำเดียวกันที่บ้าน เพื่อให้เด็กเกิดความต่อเนื่องของพฤติกรรมดี
- ชมเชยอย่างเฉพาะเจาะจง เช่น “แม่ดีใจที่ลูกเก็บของเล่นเองโดยไม่ต้องบอกเลยค่ะ” เด็กจะเกิดความภาคภูมิใจและอยากทำซ้ำ
- ใช้การกอดหรือคำพูดอบอุ่นเป็นรางวัลทางใจมากกว่าของขวัญทางวัตถุ
ที่มา: UNESCO. (2019). Learning through Play: Strengthening Learning through Parental Engagement in Early Childhood. Paris: UNESCO.
ผู้เขียน: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ฌลาพิชญ์ บุญจิตสิทธิ์ศักดิ์
📱สนใจสมัครเรียนหรือสอบถามข้อมูลเพิ่มเติม ติดต่อ:
– คณะการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยหอการค้าไทย
– โทร: 02-6976664-5
– เว็บไซต์: https://ece.utcc.ac.th
– Facebook: https://www.facebook.com/EarlyChildhoodUTCC
– Instagram: ece.utcc
– TikTok: ece.utcc
#อยากเป็นครู #ศึกษาศาสตร์ #ม.เอกชน #ครูปฐมวัย #ครูอนุบาล #เรียนต่อปริญญาตรี #UTCC #การศึกษาไทย