การศึกษาปฐมวัยเป็นรากฐานสำคัญของการพัฒนาเด็กในทุกมิติ ซึ่งการเรียนรู้ด้านสังคมและอารมณ์ หรือ Social Emotional Learning (SEL) เป็นอีกหนึ่งเรื่องที่ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางว่าเป็นองค์ประกอบสำคัญที่ส่งผลต่อความสำเร็จในชีวิตของเด็กในระยะยาว
คุณพ่อคุณแม่และคุณครูรู้หรือไม่ว่า การพัฒนาสมองของลูกน้อยในช่วงปฐมวัยนั้นสำคัญมากแค่ไหน? และสิ่งแวดล้อมรอบตัว รวมถึงการเลี้ยงดูของผู้ใหญ่ มีอิทธิพลต่อพัฒนาการของเด็กมากน้อยเพียงใด
ในการเติบโตของเด็กปฐมวัย ผู้ที่ร่วมกันพัฒนาให้เด็กมีพัฒนาการด้านต่าง ๆ สมวัย คือบุคคลสำคัญที่อยู่รอบข้าง ไม่ว่าจะเป็นพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครูปฐมวัย หากเปรียบเทียบกลุ่มบุคคลที่เป็นครูคนแรกของเด็กคือ พ่อแม่ ผู้ซึ่งวางรากฐานพัฒนาการแห่งชีวิตให้กับเด็ก
คณะการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยหอการค้าไทย เราตระหนักดีว่า ความคาดหวังและความรู้ของผู้ปกครองหรือผู้ดูแลเด็ก คือรากฐานสำคัญที่มีอิทธิพลอย่างยิ่งต่อพัฒนาการของเด็กปฐมวัย ไม่ว่าจะเป็นด้านภาษา สติปัญญา หรือทัศนคติต่อการเรียนรู้
ครูปฐมวัย หรือ ครูอนุบาล คือผู้มีบทบาทสำคัญในการวางรากฐานชีวิตให้กับเด็ก ๆ ผู้ที่เลือกเรียนในคณะการศึกษาปฐมวัยจึงต้องมีทั้งความรู้ทางวิชาการ มีใจรัก ความเข้าใจ และความอดทนในการทำงานกับเด็ก ๆ
จากรายงาน Unlocking High‑Quality Teaching (OECD, 2025) มีประเด็นที่อยากแชร์ให้กับผู้บริหารสถานศึกษาและครู ประเด็นหนึ่งที่สำคัญมากต้องก้าวข้ามการจัดการเรียนรู้ที่ 2 ขั้ว
หลายคนอาจสงสัยว่าสาขาการศึกษาปฐมวัยเรียนอะไรบ้าง – ที่มหาวิทยาลัยหอการค้าไทย นักศึกษาจะได้เรียนรู้ทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติอย่างเข้มข้น ครอบคลุมเนื้อหาและเทคนิคที่จำเป็นต่อการทำงานกับเด็กปฐมวัยอย่างรอบด้าน
หากอยากเป็นครูอนุบาลหรือครูปฐมวัย แต่ยังลังเลว่าจะเรียนที่ไหน หรือยังไม่แน่ใจว่าเรียนครูในมหาวิทยาลัยเอกชนจะเป็นทางเลือกที่ดีหรือไม่ บทความนี้ขอชวนมาลองเปิดใจ ว่าเหตุใดคณะการศึกษาปฐมวัย ม.หอการค้าไทย คือคำตอบที่ใช่ของการเรียนครู ม.เอกชน
ใครอยากเรียนครูและสนใจสาขาการศึกษาปฐมวัยฟังทางนี้ หรือใครที่ยังลังเลก็อยากให้เทใจมา ขอบอกเลยว่า ครูปฐมวัยหรือครูอนุบาลคือหนึ่งในอาชีพที่กำลังเป็นที่ต้องการ ทั้งยังเป็นอาชีพที่มั่นคง มีความหมาย ท้าทาย และสนุกสนานอีกด้วย มาดูกันว่าจะเป็นทางเลือกที่ใช่ตามที่ว่ามาอย่างไร
บุคลากรด้านการศึกษาปฐมวัยกำลังเป็นที่ต้องการอย่างมาก เนื่องจากรัฐบาลได้ให้ความสำคัญกับการพัฒนาเด็กปฐมวัยอย่างจริงจัง ล่าสุด (27 มีนาคม 2568) คณะรัฐมนตรีได้เห็นชอบแผนส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย ด้วยนโยบาย “3 เร่ง 3 ลด 3 เพิ่ม” ที่มุ่งเน้นการพัฒนาเด็กปฐมวัยอย่างเป็นระบบและยั่งยืน และนี่คือโอกาสสำหรับผู้ที่รักในความเป็นครู และอยากเป็นส่วนหนึ่งในการสร้างความเปลี่ยนแปลงให้สังคม
การเรียนเรื่องเล่นที่ไม่ใช่เล่น ๆ ในตอนสุดท้ายนี้ ขอพาไปชมการออกแบบกิจกรรมในห้องเรียนปฐมวัยด้วยแนวคิด Play-based Learning ผสานกับ Loose parts Play ซึ่งก็คือ การเรียนรู้ผ่านการเล่นจากการใช้วัสดุธรรมชาติและสิ่งของที่หาได้ง่าย ๆ ใกล้ตัว เพื่อส่งเสริมให้เด็ก ๆ ได้สำรวจและเล่นอย่างอิสระกับวัสดุหลากหลาย ชั้นเรียนนี้นักศึกษาชั้นปีที่ 3 ประจำปีการศึกษา 2567 จึงได้ลองเล่นและสำรวจด้วยตนเองก่อน
ทำเรื่องเล่นให้มีความหมายแบบฉบับครูปฐมวัย ม.หอการค้าไทยในตอนที่ 2 ยังอยู่กับการฝึกฝนทักษะสร้างสรรค์กิจกรรมการเรียนรู้ของนักศึกษาชั้นปีที่ 3 ประจำปีการศึกษา 2567 สำหรับชั้นเรียนที่นำมาบอกเล่าพาชมนั้น ว่าด้วยเรื่องการนำแนวคิด Nature-based Learning (การเรียนรู้โดยใช้ธรรมชาติเป็นฐาน) มาออกแบบกิจกรรมเพี่อนำไปใช้ในห้องเรียนปฐมวัย โดยอาศัยหลักการใช้ธรรมชาติเป็นสื่อ
นักศึกษาสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัยจะได้ฝึกฝนทักษะในการสร้างสรรค์กิจกรรมการเรียนรู้ผ่านการเล่นที่สนุกสนาน มีความหมาย และเหมาะสมกับพัฒนาการของเด็ก
การศึกษาปฐมวัยเป็นอีกหนึ่งสาขาที่น่าสนใจมาก ๆ เพราะเป็นการวางรากฐานสำคัญให้กับชีวิตของเด็ก ๆ แต่ก่อนจะตัดสินใจเลือกเรียน ลองมาสำรวจใจตัวเองด้วยคำถามเหล่านี้
การเป็นครูอนุบาลหรือครูปฐมวัยไม่ใช่แค่รักเด็ก แต่ต้องมีความรู้และทักษะเฉพาะทาง สำหรับน้อง ๆ ที่อยากเป็นครูหรือทำงานในสายการศึกษา
สำหรับน้อง ๆ ที่มีความฝันอยากเป็นครูอนุบาลหรือครูปฐมวัย รวมทั้งน้อง ๆ ที่ยังสงสัยว่าจะเรียนครูเอกอะไรดี ชวนมาทำความรู้จักกับคณะการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยหอการค้าไทย ที่จะพาผู้เรียนก้าวสู่การเป็นครู
