AI ในการเรียนภาษาอังกฤษ – จากทักษะภาษา สู่การเป็นพลเมืองโลก
Student blog — 26/01/2026
AI UTCC
ท่ามกลางกระแสความก้าวหน้าของเทคโนโลยีในปัจจุบัน ปัญญาประดิษฐ์หรือ AI อาจถูกมองเป็นภัยคุกคามที่มาแย่งชิงพื้นที่การทำงานมนุษย์ ไม่เว้นแม้แต่หน้าที่ของครู บทความนี้ชวนมาสำรวจมุมมองของครูภาษาอังกฤษจากนานาประเทศ ว่าครูจะทำงานร่วมกับ AI พร้อมกับส่งเสริมทักษะที่ลึกซึ้งกว่าไวยากรณ์และคำศัพท์เพื่อเตรียมพร้อมให้นักเรียนก้าวสู่การเป็นพลเมืองโลกได้อย่างไร กับ 3 แนวทางที่น่าสนใจ ดังนี้
1. AI คือเครื่องมือจำลองโลกความจริง เพื่อสร้างความเข้าใจระหว่างวัฒนธรรม
AI ในปัจจุบันไม่ใช่แค่โปรแกรมสอนภาษาแบบเดิม ๆ แต่กลายเป็นสะพานเชื่อมส่งเสริมการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม (cross-cultural communication) เปิดโอกาสให้นักเรียนได้สัมผัสโลกกว้างจากในห้องเรียน ครูภาษาอังกฤษจากประเทศคาซัคสถาน เวียดนาม และจีนได้ใช้ AI เพื่อสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ที่สมจริงยิ่งขึ้นผ่านวิธีการต่าง ๆ เช่น
- จำลองบทสนทนาจริง กับผู้คนจากพื้นเพทางวัฒนธรรมที่หลากหลาย
- สร้างสถานการณ์สมมติ ให้นักเรียนได้แสดงบทบาทสมมติในสภาพแวดล้อมเสมือน
- เข้าถึงข้อมูลเกี่ยวกับวิถีปฏิบัติ หรือธรรมเนียมประเพณีทั่วโลกได้ทันที
การใช้ AI ในลักษณะนี้ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนภาษาอังกฤษในบริบทที่ใกล้เคียงกับสถานการณ์จริง ที่สำคัญไปกว่านั้นคือการสร้างความเข้าอกเข้าใจ (Empathy) ต่อความแตกต่างทางวัฒนธรรม ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญของการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ
2. AI คือผู้ช่วยครูที่ทำงานตลอด 24 ชั่วโมง
นอกเหนือจากการยกระดับการสอนด้านวัฒนธรรมแล้ว AI ยังเป็นผู้ช่วยครูที่ทั้งช่วยลดภาระงานและเพิ่มประสิทธิภาพการสอนได้อย่างดี ยกตัวอย่างครูจากประเทศเวียดนามและจีนที่ได้นำ AI มาประยุกต์ใช้ในห้องเรียนในหลากหลายรูปแบบ เช่น
- การสร้างแผนการสอน และกิจกรรมในชั้นเรียน
- การปรับเนื้อหาให้เหมาะกับนักเรียนแต่ละระดับ เพื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสมในรายบุคคลมากขึ้น
- การเตรียมแบบทดสอบและแบบฝึกหัด สำหรับการวัดผล
- การสร้างสื่อมัลติมีเดีย เพื่อทำให้บทเรียนน่าสนใจยิ่งขึ้น
การมี AI เข้ามาช่วยในส่วนนี้ทำให้ครูมีเวลาให้กับสิ่งที่เครื่องจักรทำไม่ได้มากขึ้น นั่นก็คือการสร้างปฏิสัมพันธ์ ให้กำลังใจ และสนับสนุนนักเรียนเป็นรายบุคคล
3. เทคโนโลยีไม่อาจแทนที่หัวใจของการศึกษาได้
แม้ AI จะมีความก้าวล้ำและใช้ประโยชน์ได้มากมาย แต่นักการศึกษาทั่วโลกต่างยืนยันเป็นเสียงเดียวกันว่าบทบาทของครูยังคงสำคัญที่สุด และไม่สามารถทดแทนได้ด้วยเทคโนโลยีใด ๆ เหตุผลสำคัญที่ทำให้ครูยังคงเป็นหัวใจของการเรียนรู้ ได้แก่
- การสร้างแรงบันดาลใจและให้กำลังใจ AI ไม่สามารถสนับสนุนด้านอารมณ์และสร้างแรงบันดาลใจให้นักเรียนลุกขึ้นมาพัฒนาตนเองได้เหมือนที่ครูทำ
- การส่งเสริมความคิดเชิงวิพากษ์ ครูสามารถนำการอภิปรายในชั้นเรียน ตั้งคำถามกระตุ้นให้คิดต่อยอด และที่สำคัญคือเชื่อมโยงเนื้อหาในบทเรียนเข้ากับชีวิตจริงของนักเรียนได้
- ความเข้าอกเข้าใจและสัญชาตญาณ ความเห็นอกเห็นใจ การใช้วิจารณญาณ และความคิดสร้างสรรค์เป็นสิ่งที่ AI ไม่อาจทำได้เฉกเช่นมนุษย์ AI ไม่สามารถรับรู้ได้ถึงความรู้สึกอึดอัดหรือความกระอักกระอ่วนในเชิงวัฒนธรรม (cultural discomfort) และไม่สามารถกระตุ้นการตระหนักรู้หรือการปิ๊งไอเดีย (Aha! moments) ที่เกิดจากการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์ได้
- การเป็นแบบอย่าง ครูไม่ได้สอนแค่ความรู้แต่ยังเป็นแบบอย่างทั้งในด้านการเรียนรู้และคุณค่าในการใช้ชีวิต ซึ่งเป็นสิ่งที่ AI ทำไม่ได้
กล่าวโดยสรุปคือ การเข้ามาของ AI ช่วยแบ่งเบาภาระงานทำให้ครูได้หันมามุ่งเน้นในเรื่องที่สำคัญมากขึ้น เช่น การสร้างทักษะทางสังคม (soft skills) การบ่มเพาะทางจริยธรรม การคิดเชิงวิพากษ์ รวมทั้งการเชื่อมโยงบทเรียนเข้ากับค่านิยมและประสบการณ์ที่มีความหมาย การทุ่มเทให้กับมิติเหล่านี้จะช่วยหล่อหลอมนักเรียนให้เป็นพลเมืองโลกที่มีความเข้าอกเข้าใจในเพื่อนมนุษย์ และตระหนักรู้ในความแตกต่างทางวัฒนธรรม
อ้างอิง AI can help create global citizens, intl English educators say – Chinadaily.com.cn
ผู้เขียน อาจารย์ ดร.อาบทิพย์ สุวลักษณ์
📱สนใจสมัครเรียนหรือสอบถามข้อมูลเพิ่มเติม ติดต่อ:
– คณะการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยหอการค้าไทย
– โทร: 02-6976664-5
– เว็บไซต์: https://ece.utcc.ac.th
– Facebook: https://www.facebook.com/EarlyChildhoodUTCC
– Instagram: ece.utcc
– TikTok: ece.utcc
#อยากเป็นครู #ศึกษาศาสตร์ #ม.เอกชน #ครูปฐมวัย #ครูอนุบาล #เรียนต่อปริญญาตรี #UTCC #การศึกษาไทย
แชร์บทความนี้
